廣州校區「四樞紐·十六學域」完整圖譜

香港科技大學（廣州）最激進的學術創新，是徹底取消傳統的「學院—學系」建制，代之以「樞紐（Hub）—學域（Thrust）」的跨學科架構。這一架構在 廣州校區^※ 一文中已有概述,本文則提供其完整圖譜——四大樞紐、十六學域的逐一梳理,作為一份可查閲的結構參考。

# 一、為什麼是「樞紐—學域」而非「學院—學系」

傳統大學以「學系」為基本單位（如物理系、電子系），學系之間壁壘分明。香港科技大學（廣州）認為，現實世界的重大問題往往「不分學科」，於是另起爐灶:

• 樞紐（Hub）——作為「學科之間的連接點」（nexus among disciplines），是比學院更強調交叉的組織單元;
• 學域（Thrust）——樞紐之下的方向，代表「關鍵的新興研究方向與焦點」，取代了傳統的「學系」。

四大樞紐各轄四個學域，合計十六個學域。這一架構刻意「橫跨學科與組織邊界，強調互動與協同，創造超越單一學科的整體性知識」（參見 廣州校區^※）。下文逐一梳理。

# 二、功能樞紐（Function Hub）

據 功能樞紐資料^※，功能樞紐聚焦「功能性」的物質與能源科學，下轄四個學域:

功能樞紐的「微電子」「先進材料」學域，與清水灣本部的納米加工實驗室（參見 納米系統製造實驗室^※）形成「一體兩翼」的對接,共同服務大灣區半導體產業。

# 三、信息樞紐（Information Hub）

據 信息樞紐資料^※，信息樞紐聚焦數據與智能，下轄四個學域:

信息樞紐的 AI、數據科學方向，與清水灣本部的 馮·諾依曼研究院^※、計算機科學及工程學系^※ 相互呼應;而「計算媒體與藝術」（CMA）則是一個頗具特色的交叉學域——把計算技術與媒體藝術結合，體現了「樞紐—學域」架構鼓勵的跨界融合。

# 四、系統樞紐（Systems Hub）

據 系統樞紐資料^※，系統樞紐聚焦複雜系統與工程，下轄四個學域:

系統樞紐的「機器人與自主系統」「智能製造」學域，與清水灣的 鄭家純機器人研究院^※、以及「李澤湘系」硬科技創業譜系（參見 知名校友^※）高度對接,是科大機器人基因在大灣區產業腹地的延伸。

# 五、社會樞紐（Society Hub）

據 社會樞紐資料^※，社會樞紐聚焦科技與社會的交叉，下轄四個學域:

社會樞紐的存在尤為關鍵——它確保廣州校區不是一所「純理工」大學，而是把社會科學、政策、金融、城市治理等「軟」學科，與技術「硬」實力交織在一起。其「創新、政策與創業」「城市治理與設計」等學域，與清水灣本部的跨學科學院、公共政策學部（參見 跨學科學院^※）一脈相承。

# 六、小結:一張「去學系化」的學術地圖

把四大樞紐、十六學域並置，可見廣州校區學術架構的整體邏輯:

這張「去學系化」的學術地圖，是科大「不復制、要創造」精神在組織形態上的最徹底體現——它不僅創造了新課程，更重構了大學的基本組織單元。配合 紅鳥碩士項目^※ 的項目制培養，廣州校區構成了一場關於「大學如何組織知識與培養人才」的完整範式實驗。

注:本文所述樞紐與學域名稱、縮寫均以香港科技大學（廣州）官方頁面所載為準,具時效性;學域設置會隨發展調整,引用前請以校方官方最新公佈為準。