学期交换计划——约 240 所伙伴遍及 41 地区

对一所以国际化为核心定位的大学而言，把学生送出去、把世界请进来，是其办学的应有之义。科大的学期交换计划（Term-Time Exchange Program），正是其本科生「走出去」的主要渠道。本文聚焦这一计划的规模与结构，与 交换与交流^※、东亚研究型大学协会与区域联盟^※ 互补：彼两篇侧重交流概况与区域联盟，本篇侧重学期交换的伙伴网络、学院差异与广州校区的新兴交换体系。

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# 一、规模：约 240 所伙伴、约 41 个地区

据科大海外学习处（Study Abroad）最新资料，科大拥有 约 240 所交换伙伴院校，分布于全球约 41 个地区^※（较早前公布口径的 37 个地区又有扩充）。学生可赴其中一所伙伴院校 修读一学期（one term/semester），并在对方大学修读可计入科大学位的学分课程^※。

「约 240 所、约 41 地区」是一个相当可观的网络。对一所学生规模并不算庞大的大学而言，这意味着学生有相当宽的选择面——从北美、欧洲到亚太，几乎覆盖全球主要高教区域。据科大资料，大多数本科生都符合申请交换的资格，且该计划被推荐给所有学生，以补充其学位课程^※。

# 地区分布：欧洲板块最密，北美反而「窄而深」

细看科大海外学习处的「按目的地找项目」页面，41 个地区按官方最新分类大致分四大板块：

• 欧洲（22 个地区）：奥地利、比利时、捷克、丹麦、芬兰、法国、德国、匈牙利、爱尔兰、意大利、立陶宛、卢森堡、挪威、波兰、葡萄牙、俄罗斯、西班牙、瑞典、瑞士、荷兰、土耳其、英国；
• 亚太（13 个地区，含大洋洲）：澳大利亚、中国内地、印尼、日本、哈萨克斯坦、马来西亚、新西兰、菲律宾、新加坡、韩国、台湾、泰国、越南；
• 中东（3 个地区）：以色列、沙特阿拉伯、阿联酋——官方分类新近把这三地从「亚洲」中独立列出，作为单独板块；
• 美洲（3 个地区）：加拿大、美国、墨西哥。

值得玩味的是，覆盖地区数量最多的板块仍是欧洲而非北美——尽管在香港学生的升学想象中，北美名校往往是交换的「首选目的地」，但科大的伙伴网络在欧洲铺得更广、更细，反映出其交换体系并非只服务于「刷简历式」的名校打卡，而是也照顾了区域研究、语言学习、小众专业等更分众的需求。北美洲（加拿大、美国）虽仅两个地区，但因两地顶尖大学数量庞大，实际可选校数往往不逊于欧洲；这是一种「广度换深度」的结构性反差，与 科大在东亚研究型大学协会（AEARU）中的区域联盟布局^※——以亚太为轴心、辅以全球性伙伴——形成呼应。

# 申请门槛：CGA 2.55 是一条硬线

学期交换并非「有意愿就能去」。据科大商学院与奖学金及经济援助处的资料，本科生申请交换需满足 累积平均积点（CGA）不低于 2.55 的最低门槛，该门槛适用于包括工商管理学士（BBA）及双学位在内的所有申请者^※。2.55 大致对应及格线以上、但未到「优异」水平的成绩区间——门槛设置不算苛刻，用意更像是筛掉学业风险过高、贸然离校可能影响毕业进度的学生，而非把交换做成尖子生的专属特权。

申请流程本身是一套标准化的文书作业：据 商学院本科课程的申请程序页面^※，申请表分为若干部分，学生须连同个人履历（CV）、英语能力证明（如适用）等材料，在截止日期前一并提交，再由学院统筹提名、交由对方院校最终录取——即所谓「校方提名 + 对方审核」的两段式机制，这也是全球大学交换体系的通行做法：科大能保证的是「提名资格」，最终是否获对方录取仍取决于该校自身的名额与审核。

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# 二、学院差异：从「逾 160 所」到全景数字

值得注意的是，科大各学院的交换伙伴网络规模并不均等，且各自独立维护、独立招募，与全校统筹的「约 240 所」网络并行不悖。把三大主要学院的公开数字并置，即可看出这套「全校统筹 + 学院自建」双层结构的实际形态：

几点值得玩味的反差：

• 工学院的院级网络（170 余所）已反超全校统筹口径（约 240 所）的近七成，这在三大学院中规模最大，说明「全校统筹」与「学院自建」并非从属关系，而是两套平行且各有侧重的网络——全校口径胜在覆盖广度与制度统一，学院口径胜在专业对口与深度绑定；
• 商学院近 400 人/学期交换、约半数学生曾赴海外交换，参与率之高在全校各学院中居前列，这与其课程标准化程度高、全球商学院同行网络密集直接相关（参见 深度档·商学院^※）；商学院并通过 全球管理教育联盟（CEMS）等国际学术联盟^※进一步嵌入国际管理教育网络，与东亚研究型大学协会等区域联盟^※分处不同赛道——前者聚焦管理教育质量认证，后者聚焦东亚区域科研协作；
• 工学院的伙伴构成中，中国内地占比显著（25 余所，为其单一地区中数量最多者），这与科大工科在大湾区产学研网络中的定位相呼应（参见 大湾区与国家角色^※）。

说明：不同口径下，科大交换伙伴的总数表述略有出入。这源于「全校层面伙伴」与「各学院自建伙伴」的统计口径差异，以及伙伴关系逐年增减。本文以海外学习处「约 240 所、约 41 地区」为全校口径，以商学院「164 所」、工学院「170 余所」、理学院「逾 100 所」为学院口径，并存以供参照，切勿简单相加。

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# 三、学费不「加倍收」：交换期间只缴科大一份学费

学期交换在财务设计上采用了一个对学生颇为友好的规则：据科大海外学习处资料，学生在交换期间仍只须向科大缴纳学费，无须向对方院校另行缴付学费^※——换言之，交换不是「多付一份钱」，而是「用同一份学费换一学期海外学分」。学生需要自行承担的，是住宿、机票、保险、签证及生活开支等交换期间的「境外成本」，这部分开支因目的地物价差异极大（例如西欧、北美的生活成本明显高于东南亚或中国内地）。

为缓冲这部分自付成本，科大设有多条资助渠道，且多数无须学生另行申请、系统自动考虑：

• 校级层面，奖学金及经济援助处（SFAO）设有多项面向交换/访学学生的大学奖学金，包括「Aji-No-Chinmi Co (HK) Ltd Scholarship for Overseas Experience」与「九龙置业有限公司海外交流奖学金（Kowloon Investment Co. Ltd. Overseas Exchange Scholarships）」^※，据该处说明，凡于秋季或春季学期参加交换的学生，一般会被自动纳入考虑范围，无需额外提交奖学金申请；
• 学院层面，以商学院为例，另设有 Wong Chak Chui 国际拓展奖学金（面向本地及非本地生，需经济状况审核，CGA 门槛 2.85）与「国际拓展补助金（International Enrichment Grant）」^※，后者同样面向本地及非本地生、经济状况审核。

「自动考虑、无需申请」这一设计，某种程度上降低了资助的心理门槛与手续成本——学生不必在准备交换材料的同时，再另写一份奖学金申请。但另一面，学院层面的补充奖学金（如 Wong Chak Chui）设有更高的 CGA 门槛（2.85），意味着成绩更优的学生能叠加获得更多资助，客观上仍存在「成绩越好、交换负担越轻」的分层效果。

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# 四、广州校区的新兴交换网络：红鸟跨校与首批本科生交换

学期交换并非清水湾校区的专利。据 HKUST(GZ) 官方公告^※，香港科技大学（广州）于 2024 年 12 月宣布启动首批本科生交换与海外学习项目，首批伙伴覆盖美国、日本、英国、德国、意大利、比利时、韩国共 7 个国家^※，其中包括斯坦福大学、加州大学伯克利分校、首尔国立大学、亚琛工业大学（RWTH Aachen）、鲁汶大学（KU Leuven）等院校，首届学生于 2025 年秋季学期正式启程^※。

这一布局的意义不止于「广州校区也有交换名额」——它是 「红鸟跨校学习计划（Redbird Cross Campus Study Program）」^※这一更大框架的组成部分：该计划旨在把清水湾与南沙两个校区之间的学分互认、课程共享打通，服务于科大「一体双校、互补协同」的 HKUST 2.0 定位^※。换言之，广州校区的学生既可循「红鸟」框架跨校区赴清水湾修读，也可直接以广州校区身份申请海外交换——两条通道并行，共同扩大了「科大」这一品牌下学生可触达的国际网络。这一机制与广州校区研究生层面的 红鸟硕士项目^※（以项目制学习为特色的跨学科培养范式）同属「红鸟」品牌下的教学创新序列，但服务对象与学习形态不同：前者面向本科生的跨境交换与跨校区流动，后者面向研究生的项目制课程重构。

从时间线看，广州校区的交换体系起步远晚于清水湾（后者可追溯至更早的国际化布局），首批伙伴数量（7 国、5 所代表院校）与清水湾「约 240 所、41 地区」的体量尚不可同日而语，但斯坦福、伯克利、首尔国立大学等伙伴的「含金量」颇高，且校方明确表态将在后续年度持续扩充伙伴名单——这是一个仍在快速生长中的年轻网络，而非成熟稳态。

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# 五、内地伙伴的「精细颗粒」：以对等交换配额为例

「约 240 所伙伴」这类聚合数字容易给人一种「随时可挑、名额充裕」的印象，但落到具体的双边协议层面，实情往往颗粒度极细。以科大与内地高校的对等交换安排为例：据同济大学、华南理工大学等内地高校外事部门发布的历年交换生招募通知，科大与同济大学等内地院校的本科生交换项目通常每学期仅提供个位数（如 2 个）名额，要求申请人已完成三年级及以上学业、双方均以英语授课^※，且每年秋、春两季分别单独招募、单独审核。

这类「一对一、小名额」的双边协议，与工学院统计口径中「内地 25 余所」的规模数字放在一起看，呈现出交换网络的真实肌理：所谓「25 所内地伙伴」，并不意味着每所院校都能敞开接收，而更接近于 25 条各自独立、名额有限（往往个位数）的双边通道——科大学生若想通过某一所具体的内地伙伴校交换，实际可竞争的席位可能远比想象中稀缺，录取与否高度取决于该学期该校的具体配额与申请人竞争力。这一细节也解释了为何科大各学院都反复强调「提名不等于录取」的两段式机制（见第一节）：聚合数字描述的是网络广度，而单校配额决定的才是个体学生的实际胜算。

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# 六、交换之于科大学生的意义

学期交换对科大学生的意义，可从三个层面理解：

1. 学术视野的拓展。 在海外伙伴院校修读一学期，学生得以接触不同的教学风格、课程体系与学术文化，这对培养跨文化的学术视野尤为重要。
2. 国际网络的建立。 交换经历让学生在海外建立同侪与师长网络，这些网络在日后的升学、就业与创业中往往成为宝贵资源——对科大这样以创业著称的大学尤其如此。
3. 「双向国际化」的一极。 科大的国际化是双向的：一方面通过非本地生扩招「请进来」（参见 非本地生扩招^※），另一方面通过交换计划「走出去」。学期交换正是「走出去」这一极的主要载体。

把交换计划与科大的联盟身份（AEARU、APRU 等，参见 东亚研究型大学协会与区域联盟^※）、双联学位（参见 双联学位与联合课程^※）并置看，可见科大国际化的「立体性」——它不是单一渠道，而是由交换、联盟、双联学位、非本地招生等多条管道共同织就的网络。

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# 七、申请节奏：与「留学博览」挂钩的信息周期

对有意申请的学生而言，交换并非「随时可报」，而是围绕固定的信息发布节奏展开。据科大资料，跨学科学院（Academy of Interdisciplinary Studies）主办的留学博览（Study Abroad Fair）为一年两次的活动，一般在每年 3 月及 10 月举行^※，借此向学生集中介绍各学院、各地区的交换选项。这一「春秋两季」节奏，大致对应科大学年的两次学期交换窗口（赴对方院校的秋季学期或春季学期），学生须提前一至两个学期完成申请、提名与对方院校审核等全流程，才能赶上心仪学期出发。

从实务角度看，这意味着交换准备的时间线远比想象中提前：一名希望在大三下学期交换的学生，往往需要在大二结束前后就开始留意留意信息、评估自身 CGA 是否达标、并着手准备英语能力证明等材料——这也是为何学院层面（如商学院、工学院）都各自设有专门的「交换准备（Pre-Exchange）」资讯页面，把申请、语言测试、住宿安排等环节拆解成可执行的时间表。

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# 八、小结

把学期交换计划放进科大叙事看：

1. 网络规模——约 240 所伙伴、约 41 地区，欧洲板块覆盖最广、北美「窄而深」，为学生提供宽广的「走出去」选择；
2. 学院差异——商学院 164 所、工学院 170 余所、理学院逾 100 所，呈现「全校统筹 + 学院自建」的双层结构，其中工学院的院级网络甚至反超全校统筹口径；
3. 门槛与资助——CGA 2.55 是申请硬门槛，学费「只缴一份」，多数资助为「自动考虑」而非另行申请，但学院层面补充奖学金仍设更高的成绩门槛；
4. 广州新极——广州校区 2025 年秋季学期起首批本科生赴斯坦福、伯克利等海外伙伴交换，与红鸟跨校学习计划共同构成「一体双校」框架下的新兴国际化通道；
5. 颗粒度提醒——聚合数字（约 240 所）描述的是网络广度，具体到内地等对等交换协议，单校配额往往仅为个位数，实际竞争远比聚合数字给人的印象激烈；
6. 双向一极——它与非本地生扩招构成科大「请进来 + 走出去」双向国际化的两极。

注：本文所述伙伴数量（约 240、164、170 余、逾 100）、覆盖地区数（约 41）均为来源页面所载的某一时点口径，具时效性，且不同统计口径数字有别；伙伴关系逐年变动，引用前请以科大海外学习处及各学院最新公布为准。

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• 东亚研究型大学协会与区域联盟^※——科大在区域学术联盟中的角色
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